1.管理效率低下

人工抄表弊端：傳統(tǒng)水電管理依賴人工抄表，工作量大、效率低，且數(shù)據(jù)易出錯。

信息孤島問題：各校區(qū)、各系統(tǒng)數(shù)據(jù)無法共享，難以實現(xiàn)跨區(qū)域統(tǒng)一管理。

2.安全與節(jié)能問題

用電安全隱患：學生違規(guī)使用電熱毯、熱得快等惡性負載設備難以及時發(fā)現(xiàn)，存在火災風險。

節(jié)能管理缺失：學生節(jié)能意識淡薄，設備用電浪費嚴重，缺乏有效的節(jié)能管控手段。

3.費用收取困難

人工成本高：水電費收取需專人負責，人力成本投入大。

欠費管理難：學生繳費不及時，欠費情況難以管控，影響學校資金周轉。

繳費體驗差：傳統(tǒng)繳費方式不便捷，學生容易錯過繳費期限。

4.數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析不足

數(shù)據(jù)不完整：能耗數(shù)據(jù)零散、不完整，無法支撐有效統(tǒng)計分析。

缺乏決策支持：無法通過數(shù)據(jù)為學校管理層提供決策依據(jù)，難以實現(xiàn)精細化能源管理。

教育部多次發(fā)文，要求高校加強用電安全管理、防范違規(guī)用電引發(fā)的安全事故；

教育信息化2.0行動計劃與數(shù)字校園建設規(guī)范，明確推動高校利用信息技術實現(xiàn)水電數(shù)據(jù)實時采集、共享與智能化管理；

發(fā)改委也要求高校規(guī)范收費管理，提升透明度與效率。

（1）項目背景

濰坊科技學院位于山東省壽光市，是一所由山東晨鳴紙業(yè)集團股份有限公司投資舉辦，并經(jīng)中華人民共和國教育部批準設立的民辦全日制應用型普通本科高校，是濰坊國家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展試驗區(qū)試點院校、定向培養(yǎng)直招士官試點高校、農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃改革試點高校。

（2）實施規(guī)模

整個項目分為大學部和中專部，涵蓋25棟宿舍樓，5800多個房間。

（3）項目詳情